(ANTĐ) - Ngay từ năm học 2007-2008, các trường sẽ tổ chức đào tạo học chế tín chỉ theo khóa học, năm học và học kỳ. Tuy nhiên, nhiều sinh viên vẫn bỡ ngỡ và không biết phải học như thế nào cho hiệu quả?
Đào tạo theo học chế tín chỉ là một trong 7 bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục đại học giai đoạn 2006-2020.
Hiện nay, cả nước đã có 6 trường ĐH áp dụng phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, trong đó có hai trường ĐH tại Hà Nội là ĐH Xây dựng và ĐHDL Thăng Long, 4 trường còn lại là ĐH Thủy sản Nha Trang, ĐH Đà Lạt, ĐH KHTN thuộc ĐHQG TP.HCM và ĐH Bách khoa TP.HCM.
Theo Quy chế, phần lớn học phần của sinh viên có khối lượng từ 2 đến 4 tín chỉ, nội dung được bố trí giảng dạy trọn vẹn và phân bố đều trong một học kỳ với 2 loại học phần: học phần bắt buộc và học phần tự chọn. Tín chỉ được sử dụng để tính khối lượng học tập của sinh viên.
Học chế tín chỉ - một hình thức đào tạo được đánh giá khá tiên tiến trên thế giới vì mục đích đào tạo của nó hướng vào sinh viên, coi người học là trung tâm trong quá trình dạy - học. Với hình thức này, sinh viên sẽ được chủ động hơn trong việc lựa chọn kiến thức, môn học, giáo viên, giờ học, quản lý được thời gian và nâng cao được khả năng tự học.
Nguyễn Ngọc Huy, sinh viên khoa Kiến trúc và Quy hoạch, ĐHXD cho biết: Khi bắt đầu nhập học, sẽ có một người gọi là cố vấn học tập, chỉ dẫn cho bạn những môn học phù hợp với chuyên ngành. Nếu chăm chỉ, cố gắng bạn có thể giảm đáng kể thời gian, từ nửa năm đến một năm tốt nghiệp.
Tại trường ĐHXD, nhiều sinh viên đã hoàn thành đến hơn 20 tín chỉ trong một học kỳ trong khi những sinh viên khác chỉ từ 9-10 tín chỉ. Mỗi tín chỉ được quy định tương đương với 15 tiết lý thuyết, 30 tiết thảo luận và làm bài tập, thí nghiệm và 45-60 tiết thực tập.
Một lợi thế khác, vì một lý do nào đó SV không thể tiếp tục theo học thì vẫn có thể kéo dài chương trình học mà không ảnh hưởng gì.
Trong học chế tín chỉ không có khái niệm lưu ban. Hoặc bạn có thể tiết kiệm được rất nhiều thời gian khi học thêm một chuyên ngành khác nếu bạn biết sắp xếp những tín chỉ giống nhau.
Bên cạnh đó, đào tạo tín chỉ sẽ hạn chế được tình trạng dạy và học theo lối kinh viện, thầy đọc trò ghi. Bù lại thời gian sẽ được dành nhiều hơn cho thảo luận, làm việc theo nhóm và tự học. Sinh viên sẽ được bồi dưỡng về khả năng hùng biện, trao đổi ý kiến, tức là sẽ phát huy được vai trò, tiếng nói cá nhân ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường, đây vốn là một điểm yếu rất lớn của các sinh viên Việt Nam.
Song vấn đề đặt ra là khi được “thả nổi” tới 2/3 thời gian học, liệu SV có nghiêm túc tự học hay không. Nhiều SV đến năm thứ 3, 4 tỏ ra nuối tiếc khi điểm tổng kết lẹt đẹt cũng chính vì không biết cố gắng ngay từ đầu.
Bởi điểm của một môn học tín chỉ sẽ là kết quả tổng hợp của rất nhiều bài kiểm tra, điểm thảo luận, điểm làm bài tập nhóm…
Khánh Hòa
Theo Anninhthudo.vn