Học chế tín chỉ

Đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại các trường đại học: Việc dạy và học có gì thay đổi ?
Ngày đăng: 04/01/2013

Đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại các trường đại học: Việc dạy và học có gì thay đổi ?

Năm học 2005-2006, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) sẽ thí điểm áp dụng phương pháp đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở một số trường đại học (ĐH), sau đó triển khai ở tất cả các trường ĐH trên toàn quốc. Việc thay đổi phương pháp đào tạo sẽ ảnh hưởng như thế nào tới việc học và dạy hiện nay?...

XEM THÊM
Suy nghĩ từ hình thức đào tạo tín chỉ
Ngày đăng: 04/01/2013

Suy nghĩ từ hình thức đào tạo tín chỉ

Từ năm 2001, Bộ GD&ĐT đã quyết định tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính quy cho sinh viên theo học chế tín chỉ. Và Bộ cũng đã yêu cầu các trường đại học, cao đẳng trong cả nước, đến năm 2010 hoàn thiện chương trình đào tạo mới này để thay thế...

XEM THÊM
Học chế tín chỉ trong góc nhìn sinh viên
Ngày đăng: 04/01/2013

Học chế tín chỉ trong góc nhìn sinh viên

(GD&TĐ) -Từ năm 1993 Học chế Tín chỉ (HCTC) được thực hiện đầu tiên tại ĐH Bách Khoa TP.HCM, tiếp đến là ĐH Khoa học TP.HCM, ĐH Xây Dựng Hà Nội rồi ĐH Bách Khoa Đà Nẵng…. Đến nay, về cơ bản HCTC đã được triển khai ở bậc giáo dục đại học trong hầu khắp cả nước. Chúng tôi, với tư cách...

XEM THÊM
Về việc áp dụng học chế tín chỉ trên thế giới và ở Việt Nam
Ngày đăng: 04/01/2013

Về việc áp dụng học chế tín chỉ trên thế giới và ở Việt Nam

1. VÀI NÉT LỊCH SỬ VỀ HỌC CHẾ TÍN CHỈ 1.1. Thế giới Xuất phát từ đòi hỏi quy trình đào tạo phải tổ chức sao cho mỗi sinh viên (SV) có thể tìm được cách học thích hợp nhất cho mình, đồng thời trường đại học phải nhanh chóng thích nghi và đáp ứng được những nhu cầu của thực tiễn...

XEM THÊM
Học chế tín chỉ: Sinh viên được lợi gì?
Ngày đăng: 04/01/2013

Học chế tín chỉ: Sinh viên được lợi gì?

(ANTĐ) - Ngay từ năm học 2007-2008, các trường sẽ tổ chức đào tạo học chế tín chỉ theo khóa học, năm học và học kỳ. Tuy nhiên, nhiều sinh viên vẫn bỡ ngỡ và không biết phải học như thế nào cho hiệu quả?   Đào tạo theo học chế tín chỉ là một trong 7 bước đi quan trọng trong lộ trình...

XEM THÊM
Sửa đổi quy chế đào tạo tín chỉ
Ngày đăng: 02/01/2013

Sửa đổi quy chế đào tạo tín chỉ

(GD&TĐ)-Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ. Theo đó, quy chế được sửa đổi, bổ sung này có thêm điều khoản cảnh báo kết quả học tập cho sinh viên, khắc phục tình trạng nhiều sinh viên bị...

XEM THÊM
Giúp sinh viên "vượt qua" tín chỉ
Ngày đăng: 06/11/2012

Giúp sinh viên "vượt qua" tín chỉ

Với đào tạo tín chỉ, hoạt động tự học của sinh viên là vô cùng quan trọng bởi thời lượng học trên lớp bị cắt giảm. Làm thế nào để đảm bảo sinh viên thực hiện tự học một cách nghiêm túc và hiệu quả, đó là khó khăn, thách thức lớn.   Tín chỉ được hiểu là khối lượng kiến thức và kĩ năng theo yêu...

XEM THÊM
300 giảng viên dự tập huấn Cố vấn học tập
Ngày đăng: 16/10/2012

300 giảng viên dự tập huấn Cố vấn học tập

Sáng ngày 10/10/2012, Trường Đại học Duy Tân đã tổ chức tập huấn cho 300 giảng viên về công tác cố vấn học tập năm học 2012 - 2013. Buổi tập huấn do TS. Võ Thanh Hải - Phó Hiệu trưởng Thường trực Đại học Duy Tân chủ trì.   Khác với hình thức đào tạo theo niên chế, sinh viên luôn bị động đón nhận...

XEM THÊM
Đào tạo tín chỉ: Nhiều cách làm sáng tạo
Ngày đăng: 10/10/2012

Đào tạo tín chỉ: Nhiều cách làm sáng tạo

Thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ là một yêu cầu khách quan của quá trình đổi mới giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bậc ĐH, đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước, bắt kịp với trình độ phát triển của thế giới. Trong lộ trình...

XEM THÊM
Lợi ích đào tạo Tín chỉ tại ĐH Duy Tân
Ngày đăng: 21/09/2012

Lợi ích đào tạo Tín chỉ tại ĐH Duy Tân

Phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTT) ở các đại học và cao đẳng được Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành theo Quy chế 43 năm 2007 và cho đến nay nhiều trường đã chính thức triển khai, song do nhiều nguyên nhân phần lớn các trường đều áp dụng ở bề nổi nên chưa phát huy được hiệu quả phương...

XEM THÊM